インクルーシブな
教育や社会に向けて
インクルーシブな
教育や社会に向けて
「発達障害と“ＳＥＮ”」
（参考）過去の掲載一覧を本ページの末尾に示す。
2022年2月9日
「高校入試における合理的配慮について」
「【共に学ぶ】居心地のいい学び場づくり 発達障害のある子どもの視点で見直して」（2022年1月24日）
電子版（2022年1月13日）
「【共に学ぶ】居心地のいい学び場 発達障害の理解と支援」
2021年12月27日「＃１ 予定の変更とうまく付き合うための発明」、28日「＃２ 集中するための発明」：試行的放送。
2021年12月10日(金) 大阪本社 朝刊
「姫路 支援学級で暴言・体罰34件 ／専門家 障害教育 専門性向上を」
電子版（2021/12/8 15:12）
「暴言・体罰34件認定の特別支援教諭 内部資料から見えた実態 ／国による特別支援学級の免許創設を」
2021年11月22日（月）朝7:00～ おはよう日本 放送
「保育所等訪問支援における発達障害支援に係る関係分野における連携について」
2021年10月29日（金）オンライン講演 講師
「発達障害や知的障害のある人が自信を持って輝いて暮らしていける社会を作るには何が必要か ～インクルーシブな教育や社会の実現に向けて～」
時事通信社 内外教育 ひとこと 連載
柘植雅義 (2022) 発達障害と“SEN”．時事通信,内外教育,2022年1月28日号,1．
柘植雅義 (2021) 発達障害と“CBM”．時事通信,内外教育,2021年8月3日号,1．
柘植雅義 (2021) 発達障害と“IEP”．時事通信,内外教育,2021年2月12日号,1．
柘植雅義 (2020) 発達障害と“EBP”．時事通信,内外教育,2020年6月26日号,1．
柘植雅義 (2020) 発達障害と“UDL”．時事通信,内外教育,2020年２月28日号,1．
柘植雅義 (2019) 発達障害と“SST”．時事通信,内外教育,2019年8月6日号, 1．
柘植雅義 (2018) 発達障害と“RTI”．時事通信,内外教育,2018年11月27日号, 1．
柘植雅義 (2018) 発達障害と“ABA”．時事通信,内外教育,2018年8月28日号, 1．
柘植雅義 (2018) 特別支援教育と“評価”．時事通信,内外教育,2018年1月5日号, 1．
柘植雅義 (2017) 特別支援教育と“計画”．時事通信,内外教育,2017年7月21日号, 1．
柘植雅義 (2016) 特別支援教育と“障壁”．時事通信,内外教育,2016年11月15日号, 1．
柘植雅義 (2016) 特別支援教育と“根拠”．時事通信,内外教育,2016年7月26日号, 1．
柘植雅義 (2016) 特別支援教育の“終点”．時事通信,内外教育,2016年2月12日号, 1．
柘植雅義 (2015) 特別支援教育の“免許”．時事通信,内外教育,2015年9月15日号, 1．
柘植雅義 (2015) 特別支援教育の“範囲”．時事通信,内外教育,2015年1月30日号, 1．
柘植雅義 (2014) 特別支援教育の“重心”．時事通信,内外教育,2014年10月7日号, 1．
